Akzeptanz von Formeln  - Vergleich zweier Erhebungen

Alexander Strahl; Matthias Mohr; Ulf Schleusner; Michael Krecker; Rainer Müller

Akzeptanz von Formeln - Vergleich zweier Erhebungen

Autor/innen

Alexander Strahl IFdN - Abt. Physik & Physikdidaktik, TU-Braunschweig
Matthias Mohr
Ulf Schleusner
Michael Krecker
Rainer Müller IFdN - Abt. Physik & Physikdidaktik, TU-Braunschweig

Schlagworte:

Formelverständnis

Abstract

Im Rahmen einer Untersuchung zum Formelverständnis bei Schülerinnen und Schülern werden in zwei Erhebungswellen unterschiedliche Jahrgangsbereiche miteinander verglichen. Die Ergebnisse sind in beiden Erhebungen ähnlich: Die Bedeutung von Formeln wird von Lernenden als hoch eingeschätzt, Formeln werden nicht durchweg abgelehnt.

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Veröffentlicht

13.10.2010

Zitationsvorschlag

Strahl, A., Mohr, M., Schleusner, U., Krecker, M., & Müller, R. (2010). Akzeptanz von Formeln - Vergleich zweier Erhebungen. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung. Abgerufen von https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/170

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Ausgabe

2010: Hannover

Rubrik

Lehr- und Lernforschung

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