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Thoms L-J, Girwidz R. Einfluss der Art gegebener Vorinformation auf die kognitive Belastung beim entdeckenden Lernen im Fernlabor. PhyDid B [Internet]. 17. Dezember 2015 [zitiert 25. April 2024];. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/643