Grothaus J, Elsholz M, Trefzger T. Closing the science-action gap:: Kann ein Schülerlabor zur Verbesserung von Fachwissen und Klimawandel-Bewusstheit beitragen?. PhyDid B [Internet]. 30. November 2022 [zitiert 27. April 2024];1. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1302