Thoms, Lars-Jochen, und Raimund Girwidz. „Einfluss Der Art Gegebener Vorinformation Auf Die Kognitive Belastung Beim Entdeckenden Lernen Im Fernlabor“. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (Dezember 17, 2015). Zugegriffen Oktober 5, 2022. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/643.