Dexheimer-Retuer, Robin, Verena Spatz, und Thomas Trebing. „Auswirkungen Der Lehr-Lernüberzeugungen Studentischer Tutor*innen“. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 1 (November 30, 2022). Zugegriffen April 12, 2024. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1238.