Roth, Tobias, Helena Berg, Johannes Permesang, Alexander Schwingel, Thomas Andres, und Christoph Hornberger. „Virtuelle Grundlagenlabore Als Vielseitiges Lehr-Lernmedium in Blended-Learning-Lab-Szenarien“. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (Dezember 17, 2015). Zugegriffen Dezember 24, 2024. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/621.