Modler, Andreas. „Wirksamkeit Aktivierender Lehrmethoden in einführenden Physikmodulen : Ein Exemplarischer Vergleich Zwischen Der Schweiz Und Deutschland“. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, Bd. 1, Nr. 1, November 2024, https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1420.