[1]
F. Frank und T. Trefzger, „Zum Einfluss der Nutzung von Modellanalogien auf das Konzeptwissen: Bericht zum Leistungsstand gymnasialer Mittelstufenschüler*innen in der Elektrizitätslehre“,
PhyDid B
, Bd. 1, Nr. 1, Nov. 2024.