Schulz, A., Brackertz, S. und van de Sand, M. (2018) „Schülerlabore in Deutschland: Ein ideologiekritischer Blick“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 1. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/859 (Zugegriffen: 28 März 2024).