Schulze Heuling, L. (2017) „Heterogene Lernvoraussetzungen in naturwissenschaftlichen Bildungsprozessen“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/800 (Zugegriffen: 13August2022).