Holten, K. (2016) „Erkenntnistheoretische Parallelen im Mathematik- und Physikunterricht?“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/725 (Zugegriffen: 26 April 2024).