Westphal, N., Schön, L.-H. und Grebe-Ellis, J. (2011) „Die Merkmale phänomenbasierten Physikunterrichts“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/282 (Zugegriffen: 14 Juni 2024).