Schulz, A., Wilkenloh, J. und Brackertz, S. (2021) „Lernen aus Widersprüchen: Vom Schülerlabor zur Schulpraxis“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 1. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1179 (Zugegriffen: 27 April 2024).