Becker, M. und Hopf, M. (2021) „Der Energie-Feld-Ansatz: Design-Forschung zur Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für den Energieunterricht der Oberstufe“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 1. Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1130 (Zugegriffen: 1Oktober2022).