Elsholz, M. (2024) „Zentrale Motive der MINT-Identitätsverhandlung: Studiendesign und Forschungsfragen“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 1(1). Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1450 (Zugegriffen: 10 Januar 2025).