Stanzel, S. (2023) „Analyse studentischer Fehlvorstellungen mittels des Force Concept Inventory: Item Response Curves im internationalen Vergleich“, PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 1(1). Verfügbar unter: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1339 (Zugegriffen: 3 Juli 2024).