Bliesmer, Kai, und Michael Komorek. 2022. „Bedeutung Des Non-Formalen Lernens für Die MINT-Bildung: Interviewstudie Mit Stakeholdern“. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 1 (November). https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1217.