Schulze Heuling, Lydia. 2016. „Inklusive Bildungsräume in Science Centern - Eine Multiperspektivische Bestandsaufnahme -“. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, Dezember. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/709.