Modler, Andreas. 2024. „Wirksamkeit Aktivierender Lehrmethoden in einführenden Physikmodulen : Ein Exemplarischer Vergleich Zwischen Der Schweiz Und Deutschland“. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 1 (1). https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1420.