Dexheimer-Retuer, Robin, Verena Spatz, und Thomas Trebing. 2022. „Auswirkungen Der Lehr-Lernüberzeugungen Studentischer Tutor*innen“. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 1 (November). https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1238.