SCHULZE HEULING, L. Heterogene Lernvoraussetzungen in naturwissenschaftlichen Bildungsprozessen. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, [S. l.], 2017. Disponível em: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/800. Acesso em: 12 aug. 2022.