SCHULZE HEULING, Lydia. Inklusive Bildungsräume in Science Centern - Eine multiperspektivische Bestandsaufnahme -. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, [S. l.], 2016. Disponível em: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/709. Acesso em: 29 apr. 2024.