HAHN, L.; KLEIN, P. Multiple Repräsentationen als fachdidaktischer Zugang zum Satz von Gauß - Qualitative Zugänge zur Interpretation der Divergenz von Vektorfeldern. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, [S. l.], v. 1, 2021. Disponível em: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1151. Acesso em: 7 okt. 2022.