BECKER, M.; HOPF, M. Der Energie-Feld-Ansatz: Design-Forschung zur Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für den Energieunterricht der Oberstufe. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, [S. l.], v. 1, 2021. Disponível em: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1130. Acesso em: 1 okt. 2022.