ENDERS, Joachim. Ziele und Akzeptanzprobleme von E-Learning- und Web-2.0-Elementen in der Hochschullehre: eine Atomphysikvorlesung als Beispiel. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, [S. l.], 2011. Disponível em: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/240. Acesso em: 22 dez. 2024.