Schulze Heuling, L. (2016). Inklusive Bildungsräume in Science Centern - Eine multiperspektivische Bestandsaufnahme -. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung. Abgerufen von https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/709