Kyas, J., Hengel, C., Knebloch, J., Hansch, A., & Wilhelm, T. (2024). Videoanalyse in die Praxis bringen: Bewegungsvideos direkt zum Ausgangspunkt des Lernens machen. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, 1(1). Abgerufen von https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1421