Fühner, L. und Pusch, A. 2019. Gestaltung von variablenkontrollierten Experimenten für Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 1, (Dez. 2019).