Köster, H. und Galow, P. 2016. Umgang mit Phänomenen – Argumentations- und Handlungsprozesse Grundschulpädagogikstudierender mit dem Fach ‚Integrierte Naturwissenschaften’. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. (Dez. 2016).