Enders, J. 2011. Ziele und Akzeptanzprobleme von E-Learning- und Web-2.0-Elementen in der Hochschullehre: eine Atomphysikvorlesung als Beispiel. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. (Aug. 2011).