TY - JOUR AU - Strahl, Alexander AU - Franz, Rebecca AU - Müller, Rainer PY - 2013/12/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Qualitative Analyse von Schulbüchern zum Thema Formeln JF - PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung JA - PhyDid B VL - 0 IS - 0 SE - Lehr- und Lernforschung DO - UR - https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/447 SP - AB - Schulbücher sind ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts. Sie haben sowohl unterrichtsgestalten-den als auch lernstoffpräsentierenden Charakter. Um festzustellen, wie in der Schulphysik mit Formeln gearbeitet wird, ist deshalb eine Analyse von Schulbüchern unumgänglich. Die quantita-tive Untersuchung von Physikschulbüchern ergab, dass die Formelanzahl pro Seite (die Formel-dichte) teilweise sehr hoch ist und dass es Unterschiede zwischen Jahrgängen und Schulformen gibt. In der vorliegenden Veröffentlichung wurde untersucht, inwieweit Physikschulbücher auf die Verwendung von Formeln eingehen. ER -