TY - JOUR AU - Brackertz, Stefan AU - Dahlkemper, Merten AU - Drotloff, Andreas AU - El Miniawy, Amr AU - Gehlert, Jeanette AU - Geyer, Marie-Anette AU - Ivanjek, Lana AU - Jeličić, Katarina AU - Kotakosko, Jani AU - Kern-Michler, Daniela AU - Klein, Pascal AU - Küchenmann, Stefan AU - Längle, Manuel AU - Weimerskirch, Morris J.J. AU - Schielke, Peter AU - Susac, Ana AU - Witte, Wanda PY - 2021/10/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Workshop: Hochschuldidaktische Konsequenzen aus zwei Semestern Krisenlehre JF - PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung JA - PhyDid B VL - 1 IS - 0 SE - Hochschuldidaktik DO - UR - https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1176 SP - AB - <p class="PhyDid-Abstract"><span>Die Umstellung des Lehrbetriebs an den Hochschulen auf Online-Lehre hat nicht nur technische, sondern vor allem auch didaktische Herausforderungen mit sich gebracht, die vielfältig – und zum Teil sehr unterschiedlich – beantwortet wurden. An einer systematischen hochschulübergreifenden Auswertung fehlt es bislang aber noch. Im hir dokumentierten Workshop wurde der aktuelle Stand exemplarisch vorgestellt und diskutiert, wie es gelingen kann, dass die wertvollen Erfahrungen dieser Zeit nicht mit der Rückkehr zur Präsenzlehre verloren gehen.</span></p> ER -